SDGs#4 PENDIDIKAN BERKUALITAS

Departemen Pendidikan IPA UNY Gencarkan Penguatan Pembelajaran Sains Global di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur

Sebagai wujud kontribusi aktif dalam pengembangan pendidikan sains lintas negara, Departemen Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Internasional bekerja sama dengan Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), Malaysia, pada Kamis, 24 Juli 2025. Kegiatan ini berlangsung sejak pukul 08.30 waktu setempat dan diikuti oleh 40 peserta yang terdiri atas guru dan siswa jenjang SMP SIKL.

Digging into the Roots of STEM Readiness: International Collaboration between UNY, UPSI, UiTM, and Kasetsart University in Realizing Educational Transformation in Southeast Asia

To strengthen international research collaboration and encourage the implementation of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education in Southeast Asia, a research team from Yogyakarta State University (UNY), consisting of Dr. Ali Mahmudi (Department of Mathematics Education), Dr. Sabar Nurohman (Department of Science Education), Dr. Nur Aeni Ariyanti (Department of Biology Education), and Rizki Arumning Tyas, M.Pd.

Menggali Akar Kesiapan STEM: Kolaborasi Internasional UNY, UPSI, UiTM, dan Kasetsart University dalam Mewujudkan Transformasi Pendidikan di Asia Tenggara

Dalam rangka memperkuat kolaborasi riset internasional dan mendorong implementasi pendidikan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) di kawasan Asia Tenggara, tim peneliti dari Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang terdiri dari Dr. Ali Mahmudi (Departemen Pendidikan Matematika), Dr. Sabar Nurohman (Departemen Pendidikan IPA), Dr. Nur Aeni Ariyanti (Departemen Pendidikan Biologi), dan Rizki Arumning Tyas, M.Pd.

Strengthening 21st Century Science Education: TPACK-P and Science Literacy Framework 2025 Workshop for Science Teachers in Yogyakarta

The Faculty of Mathematics and Natural Sciences at Universitas Negeri Yogyakarta (FMIPA UNY) held a Workshop on Science Teaching through TPACK-P and the Introduction of the 2025 Science Literacy Framework on Friday, July 18, 2025.

FMIPA UNY Gelar Workshop Penyusunan Staff Handbook ASIIN dan Pengumpulan Bukti Fisik AMI 2025

Yogyakarta, 16 Juli 2025 – Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Yogyakarta menyelenggarakan Workshop Penyusunan Staff Handbook ASIIN dan Pengumpulan Bukti Fisik Audit Mutu Internal (AMI) pada hari Rabu, 16 Juli 2025, bertempat di Aula Gedung Magister dan Doktor FMIPA UNY. Kegiatan ini dibuka oleh Wakil Dekan Bida

Research Group for Evaluation of Science Learning UNY Holds PISA 2025 Workshop for Science Teachers in Bantul

Bantul, July 9, 2025 - The Research Group (RG) of Science Learning Evaluation of Yogyakarta State University (UNY) held a workshop entitled “Strengthening the Competence of Science Teachers through Understanding the PISA 2025 Framework” for junior high school science teachers in Bantul Regency. This activity was held at SMP Negeri 5 Banguntapan on Wednesday, July 9, 2025, by presenting Dr. Widowati Pusporini, M.Pd., as the main speaker.

Research Group Bidang Evaluasi Pembelajaran IPA UNY Gelar Workshop PISA 2025 untuk Guru IPA di Bantul

Bantul, 9 Juli 2025 — Research Group (RG) Bidang Evaluasi Pembelajaran IPA Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan workshop bertajuk “Penguatan Kompetensi Guru IPA Melalui Pemahaman Framework PISA 2025” bagi para guru IPA tingkat SMP se-Kabupaten Bantul. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Banguntapan pada hari Rabu, 9 Juli 2025, dengan menghadirkan Dr. Widowati Pusporini, M.Pd., sebagai narasumber utama. Tim RG meliputi: Prof. Dr.

Strengthening PCK through Reflective Teaching: UNY Science Education Lecturers Empower Bantul’s Junior High School Science Teachers

To enhance the pedagogical competence of junior high school science teachers, lecturers from the Science Education Program at FMIPA UNY conducted a community service program (PkM) entitled “Strengthening Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge (PCK) through Reflective Teaching Training and Contextual Student Worksheet Development to Support Deep Learning”.

Pages